Dia zero

Tenho várias questões com o início da escola da Laurinha. 

O principal, claro, é o Acordo Ortográfico. Tenho um kit de emergência fornecido pela Madalena Homem Cardoso aqui https://www.facebook.com/groups/emaccao/permalink/619965331382177/

Vejam, leiam e partilhem: é valioso.

Ou então deixem os vossos filhos aprender "arimética" e fiquem de "espetador"...

Outra questão é a lista do material escolar. Pedem um caderno A5 de capas pretas, sem argolas. 

Ora, já sei que é para não discriminar as crianças desfavorecidas mas - e aqui é que é preciso gastar tempo - um caderno colorido ou decorado pode não ser mais caro que um de capas pretas. Logo o princípio está provavelmente ancorado numa época em que os materiais coloridos eram muito mais caros que os simples e essa realidade pode não se aplicar já. 

Acresce que as crianças se discriminam pela roupa, pelos brinquedos, pelas actividades extra curriculares, pelas viagens nas férias, pelo carro dos pais, etc. etc.

Vai daí que, eu que não compro coisas de marca, que recebo subsídios escolares e não tenho qualquer sinal exterior de riqueza comigo ou com as minhas filhas, não vou levar caderninho preto para a Laurinha, nem material escolar anónimo, massificado. É tudo barato mas é tudo personalizado.

E porquê?

Porque a criatividade se estimula com a diferença, com coisas que nos afectam; deixei a Laurinha escolher os papéis que forram os livros para que goste deles, para que os reconheça visualmente, para que os sinta como seus. Não são iguais a todos os outros porque são dela, para aprender, para crescer. Não são diferentes para dizer que são caros ( porque não são) são diferentes porque todos somos diferentes e se fosse bom andar de uniforme militar o mundo estaria cheio de gente fardada. 

Se nos expressamos com a roupa, o cabelo, a forma como nos apresentamos visualmente ao mundo porque raio logo na primeira classe temos de levar um caderninho preto igual ao dos outros todos???

Estimular a criatividade e a fluência nas Expressões é dar mais ferramentas às crianças para comunicarem, interagirem, participarem no mundo que queremos: diverso, plural, tolerante e humano.

Por isso, não se trata de levar caderninhos coloridos, trata-se de convicção.